動(dòng)物(wù)行(háng)為學實(shí)驗(yàn)在(zài)生命(mìng)科學(xué)研究(jiū)中的地(dì)位
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動(dòng)物行(háng)為學實驗(yàn)是(shì)專門(mén)研究(jiū)動(dòng)物與(yǔ)環境的互動(dòng)及(jí)動物(wù)隨環(huán)境(jìng)變(biàn)化(huà)所產(chǎn)生(shēng)的行為(wéi)變化規律的科學。隨著生命科學的(dí)迅速(sù)發展(zhǎn)，動(dòng)物(wù)行(háng)為學逐(zhú)漸與各個學科(kē)發(fā)生交(jiāo)叉，成(chéng)為生(shēng)命科學尤其(qí)是神(shén)經(jīng)科學領域極為活躍的一(yī)個(gè)分支學科，對(duì)人類功(gōng)能(néng)基因組研(yán)究，人(rén)類(lèi)疾(jí)病發(fā)生機(jī)製(zhì)及(jí)新藥研發(fā)等發(fā)揮(huī)不(bù)可(kě)替代(dài)的重(zhòng)要作(zuò)用(yòng)。動物行為學實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用計(jì)算機(jī)及信息(xī)科(kē)學等手段(duàn)，對動物各種(zhǒng)行為信(xìn)息進行(háng)檢測(cè)，采集，分析和處(chǔ)理(lǐ)，並研究其生理(lǐ)和病理意義。目(mù)前，動物(wù)行為學實驗評(píng)價內容主(zhǔ)要(yào)包括(kuò)學(xué)習記憶(yì)行為(wéi)，情緒表達行為，運動(dòng)行為，社會行為等(děng)。動物(wù)行為(wéi)學實驗(yàn)評價方(fāng)法(fǎ)種(zhǒng)類繁多，研究者(zhě)需(xū)要(yào)根(gēn)據實驗目的，實驗(yàn)模型(xíng)，實(shí)驗動(dòng)物特點等因(yīn)素選(xuǎn)擇合適(shì)的(dí)動物(wù)行為(wéi)學評(píng)價方法。
學習(xí)記憶(yì)行(háng)為是動物和(hé)人類(lèi)生(shēng)存與(yǔ)進(jìn)化中的一(yī)種(zhǒng)高(gāo)級神經活動行為。學習是(shì)神(shén)經係(xì)統(tǒng)接受外(wài)界環(huán)境變化(huà)獲得(dé)新行(háng)為，經驗的(dí)過程(chéng)，記憶是(shì)通過(guò)學習(xí)而獲得的經驗(yàn)或行(háng)為(wéi)的(dí)保持(chí)，包(bāo)括(kuò)識記(jì)，鞏固和再(zài)現。學(xué)習記(jì)憶障礙(ài)是阿爾茨海默病，腦缺血，帕金(jīn)森病，抑鬱(yù)症(zhèng)等(děng)疾病(bìng)的主要(yào)症狀(zhuàng)或(huò)伴(bàn)發症狀。目(mù)前(qián)學(xué)習(xí)記憶(yì)行(háng)為(wéi)學評(píng)價方(fāng)法大多研(yán)究(jiū)一隻(zhī)動物(wù)在(zài)某一控(kòng)製(zhì)環境(jìng)中學習記(jì)憶(yì)行(háng)為(wéi)。隨著(zhuó)信(xìn)息采(cǎi)集(jí)技術(shù)的(dí)發展，可(kě)以(yǐ)在(zài)同一行(háng)為(wéi)測(cè)試(shì)空間，對多(duō)個(gè)動物進行行為(wéi)追(zhuī)蹤，從而(ér)獲得(dé)動物(wù)在(zài)群體環境下的學(xué)習記憶(yì)行(háng)為(wéi)數據(jù)。
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